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山西大学商务学院:谱写转型新篇章——“商院再创辉煌”系列报道之

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  站在新时代教育发展理论最前沿和高质量创新发展的战略制高点,坚持“以市场需求为导向,培养具有现代商务理念、创新意识和创业能力的高级应用型人才”的办学定位,围绕山西产业转型和技术发展需求,始终坚持以服务区域经济,培养社会需要的应用型人才为目标,综合运用创新思维、融合思维、协同思维、撬动思维,推动学院向应用型高校转型。

  ,根据省社党组要求,出台了《山西大学商务学院落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神实施意见》和《山西大学商务学院全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》,深化推进教学团队、科研创新团队建设,优化完善科研教学互动、产学研深度融合的三全育人机制,全面推动以研促教、以教助研、教研相长的良好局面形成。

  去年,学院起草了《山西大学商务学院高层次人才引进与稳定暂行办法》,修订出台了《山西大学商务学院博士培养工作管理办法》,既着眼于稳定学院现有教师队伍的主干力量,激发他们留在学院干事创业的积极性、主动性和创造性,又着眼于吸引一批有较高学术造诣和突出业绩的优秀人才通过各种方式为学院服务。

  致力于建设专业化、制度化、常态化的教师发展体系,学院成立了教师发展处,重视教师培养和发展工作。学院以打造学习型组织为目标,以系统化、科学化、规范化的培训体系为手段,教师发展处专心服务教师、服务教学,构建起“线上+线下、长期+短期、校内+校外、常规+专项”的教师培训体系。

  学院还充分发挥全员聘任制度优势,实现人力资源价值的最大化:在学院第六次全员聘任工作中,学院精简行政人员,充实教师队伍,把有意愿从事一线教学工作且有一定教学潜质的教职工补充到教师队伍中;为切实给辅导员减负,使辅导员能依据自身特长开展学生工作专项研究,2019年3月,学院撤销就业、心理、思政和公寓四个服务站,启动主任辅导员工作制,并从实际出发,辅导员由原先的五个职级增加至九个职级,增加了职级聘任的难度,激励辅导员工作的积极性和主动性……

  以解放思想促观念转变,以观念转变促改革创新,以改革创新激发办学活力,学院实施“品牌(特色)强校发展战略”,按照“整体设计、全面推进、重点突破、培育特色”的建设思路,逐步调整与优化学科专业,推动新工科、新文科、新商科建设,做强一流本科、建设一流专业和特色专业(群),组织申报了国家级一流本科专业4个、省级一流专业3个、特色专业群1个。2019年,学院物流工程专业顺利获得教育部的批准并开始招生,这一专业的开办对商院薄弱的工科是一个很好的补充。同时,经过多年的建设,学院的会计专业,成为省级优势特色专业。此外,还申报了22门省级精品共享课程,其中获得立项建设课程2门,立项培育课程7门。

  学院积极探索人才培养模式创新,在2019版人才培养方案中,增加4门跨专业特色课程,学生可以结合自身专业特点和兴趣爱好修读通识选修课。2019版人才培养方案,还改进和重新构建了“嵌入型”创新创业整合教育课程、“专业型”创新创业管理教育课程和“职业型”创新创业继续教育课程,推动创新创业教育与理论教学、实践教学、第二课堂活动深度融合,达到全覆盖、分层次和个性化的培养目标。

  作为应用型高校转型试点院校,学院狠抓科研在教学改革中的“排头兵”作用,突出应用型科研特色。截至2019年10月,我院承担的2017年9项省软科学项目、19项山西省教育规划课题、5项山西省社科联课题、9项山西省哲学社会科学规划课题均顺利通过相关部门组织的评审工作。2019年,组织申报全国教育科学规划、教育部人文社科、国家社科基金、山西省软科学研究计划等各级纵向项目183项,获批56项。在武书连2019年全国

  2019年,商院教师带领学生在各类学科专业竞赛中获奖,其中获得国家二等奖2项,省级一等奖42项、二等奖60项、三等奖74项,取得了优异的成绩。2019年9月,学院教师指导的学生团队,在IT杯全国大学生电子设计竞赛中喜获全国二等奖1项,实现了我院在该赛事国家级奖项零的突破。

  学院牢固树立以师生为中心的发展理念,让学校改革发展“红利”最大限度惠及师生。学院以近三年工资发放数据为测算依据,征求各方意见后,对学院各系列工资标准进行局部微调,调整各系列岗位、职级、绩效三项工资结构比例,提高教师课酬金标准、辅导员岗位工资标准,以及职员、教辅、工勤的绩效工资标准,不断提升广大教师的“获得感”和“幸福感”。

  为给学院课程建设、实践教学、教学方法改革、学生创新活动等提供优质的实践条件和平台,按照高起点、大平台、技术先的原则,以10年不落伍的标准,无极3瞄准国内同类院校的先进水平,学院建设了符合学院应用型人才培养需求的实验实训室。据统计,学院新建多媒体教室12间;新建VBSE企业全景运营实训室、VBSE财务综合实训室、财务共享实训室、智慧金融创新实训室、人力资源管理虚拟仿真实验室、商务英语虚拟仿线间;改造体育馆、运动场、风雨操场等体育设施;完成8个实验室的搬迁和改造工作,新增教学机房5个。省社党组书记、理事会主任狄重阳对学院实验实训室建设情况进行专题调研,更是对我院建设符合应用型人才培养需求的实验实训室给予充分肯定。

  为给广大教职工和莘莘学子提供一个特色鲜明、统一和谐的校园环境,学院对旧校区(1号、2号、6号教学楼、综合体育馆等)进行了改造;为改善学生就餐环境,契合当代学生的餐饮需求,对聚元堂一层约3400㎡的餐厅进行改造,从地上到地下、从暗处到明面、从色调到用材、从规划到装修等各环节都做到精益求精;对使用了15年的塑胶操场,学院也进行了全面升级改造;去年9月,教工公寓正式投入使用;为缓解出行以及环境压力,合理利用资源,提升校园环境品质,去年学院全面启动西门片区及周边道路的扩建改造工程,着力打造一个景观优美、充满活力,具有现代大学气息的校门广场……

  学院把保障安全稳定作为一切工作的出发点和立足点,始终贯彻“安全第一,预防为主”的方针,努力持续打造平安校园,营造良好的育人环境,在安全隐患排查、安全教育开展、安全应急演练、食品安全等各个领域和环节,全方位、全要素、全过程确保安全管理责任的落实。通过政策解读先导、案例推送指导、主题班会引导、课外活动辅导、巡回检查督导、网络媒介宣导等途径和方式,狠抓学风建设,助推和谐校园建设的扎实开展。在大学生心理健康教育方面,构建了“学院、二级学院、班级、宿舍四级工作网络”,打造了“咨询、授课、活动”三位一体的教育平台。以“学生宿舍人际关系大排查”和“新生心理普查”为抓手,把握住开学、期末易发生心理问题的时间节点,“早发现、早预防、早干预”,建立重点关注学生心理档案,防止心理危机事件发生。

  围绕资助育人的根本目标,以优化实施家庭经济困难学生认定工作为基础,学院努力构建“奖、勤、助、贷、补、减”六位一体的资助体系,探索物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制,努力形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环。2019年评定国家奖学金27人、国家励志奖学金493人、国家助学金8736人、学院综合奖学金8587人、单项奖学金109人;认定家庭经济困难学生5723人;为学生办理相关补偿代偿等服务工作,其中勤工助学224人、生源地助学贷款6899人、应征入伍服兵役56人、大学生城镇医疗保险11610人、高校价格临时补贴8369人。

  漫步在校园中,欣赏到的不仅是风景,而更多的是对心灵的陶冶:芦花湖公园7幅流动立体、色彩绚丽、雅俗共赏的墙绘新作,51幅适时应景、生动形象、鲜艳明快的地绘作品,以流动的色彩、独特的构思,在芦花湖公园文化墙上留下了浓墨重彩的一笔,也为2019年文化墙涂鸦工作划上了圆满的句号;芦花湖畔,24根整齐划一的钢管,承载着“自强不息”的中国精神,直立在公园东北侧的绿地内,无极3给人以视觉上的冲击、心灵上的洗礼、精神上的激励……一个美丽、和谐、温馨的平安校园,成为你我身边最美的风景。

  商院坚持培养应用型人才的办学定位,围绕山西产业转型和技术发展需求,加大校企合作力度,深化产教融合,不断探索产教融合创新机制,创新模式实践,创新技术支撑,推动教学、实训、人才培养的协同发展,为区域产业输送更多优秀人才和先进技术应用。目前,学院已与北京达内教育集团、宁波热点科技有限公司、山西供销杂粮有限公司等多家企业实现校企深度融合,资源共享,互利双赢,先后吸引企业资金600余万元建设了大数据技术实验室、移动互联开发技术实验室、跨境电商运营室、小杂粮营销实训实习基地等10个实验室,为学生实习实训提供实训场所,受益学生达3000余人。

  随着校企合作、产教融合的深化,商院的校企合作、产教融合工作有了更为深入的推进。在现有校企合作的基础上,二级学院积极联系山西省相关政府部门、行业商会、协会、联盟,加强了校政合作。体育学院与山西旅游商会、外国语学院与山西省卫健委、经济学院与综改区学府园区税务局等,校政合作均已迈出新步伐。2019年,我院外国语学院承接了山西省卫健委的“2019年援喀麦隆、多哥、吉布提医疗队出国前法语培训班”项目,该项目主要对2019年援外医疗队进行出国前的法语培训。外国语学院承接该项目后,订制了个性化的培训教学内容,开发了专一性的医用法语学习软件,集成了具有鲜明“山大商院”特色的法语+人才培养方案和模式,为丰富山西援外医疗队人才库、完成“订单式”法语人才培养奠定了基础,拓展了我院“校政合作、共赢发展”的新路径。

  科研服务地方经济社会发展方面也有了实质性的进步,学院承担山西省市场监督管理局的“山西省宏观质量状况分析报告”得到了吴伟副省长的肯定批示;承担晋中市委宣传部委派的《晋中市进一步提升文化旅游服务质量的指导意见》等重要文件编制工作为晋中全域旅游示范市的发展起到了积极的引导作用……

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